−目次−

第1章　研究の基本的な考え方　

　�T　研究主題　

　�U　主題設定の理由

　�V　研究の目的

　�W　研究の方法　

第2章　研究の内容　

�T　情報教育の目標

　　１　生きる力と情報活用能力　

　　２　情報教育の動向　

　　３　情報教育の目標　　情報活用の実践力　　　　　情報の科学的な理解　　　　　情報社会に参画する態度　

　４　情報教育のカリキュラム

　５　教科学習における情報教育の実施　

　６　総合的な学習における情報教育の実施　　　

�U　情報活用能力を育てる主体的な学習活動

　　１　これから時代に必要な情報活用能力　　

　　２　メディア活用の意義　　　　

　　３　情報化社会の教材化　

　４　情報活用能力を育てる授業設計　　

　　５　育てたい児童像　　　

�V　　実践授業　

　　１　小単元名 ２　小単元について ３　小単元の指導目標

４　指導計画と配当時間

　　５　学習指導�T　気づく　問う(ＴＶの比較視聴から問題意識を持つ)

　　６　学習指導�U　比べる　調べる(メディアを比較する調べ学習）

　　７　学習指導�V　伝える　聞く　話し合う（発表会） その２

　　８　学習指導�W　気づく　問う（ﾊﾞｰｺｰﾄﾞの観察から問題意識を持つ）

　　９　学習指導�X　取材する　調べる（ﾊﾞｰｺｰﾄﾞのひみつを調べる）

　　10　学習指導�Y　情報交換する（バーコードレポート発表会）

　　11　学習指導�Z　伝える　広げる（ｲﾝﾀｰﾈｯﾄﾎｰﾑﾍﾟｰｼﾞ発信） その２

　�W　授業分析　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　１　情意面でみた授業の展開　

　　２　メディアと情報の扱いの意識に関する調査と考察　

　　３　「情報」に関する意識の調査と考察　　

　　４　児童の作品　　　

　　５　ＯＨＰプレゼンテーションの指導と考察　

　　６　実践授業のまとめと成果　　　　　　　　

第３章　研究のまとめ

　�T　研究のまとめ　

　�U　今後の課題　

　引用　参考文献 　

　おわりに