一・二限目は、現代文基礎演習の授業だった。現代文の実践的な問題の解き方を教授する授業だが、現代文をニュアンスではなく、理論的に解く方法と過程を分かりやすく教授されていた。三時限目は、現代文２「言葉と人格」だったが、理解しづらい箇所を説明・理解させるために、一度生徒たちの身の回りのことに置き換えて、理解した所で、もう一度本文に戻って理解を促していた。五時限目は、はじめて授業をさせて頂いたが、まだ生徒に教えていない所を質問してしまう等、たくさんの失敗をしてしまった。授業の後、先生から御指導を頂き、誤りを指摘して頂いた。六時限目は、五時限目と同じ範囲をまたやらせて頂いた。しかし、解答に対する説明がなく、答え合わせをしただけになってしまったり、板書している間、生徒に指示を出さずにいたりと、反省すべき点がまだまだ沢山あった。自分で授業をして、改めて授業を行うことの難しさを痛感した。